摘要
初中生物课堂中融入思政教育有利于培养学生的人生观、价值观,促进学生成长.文章围绕初中生物学课程思政探索与实践展开了讨论,以生物课程《细菌、真菌与人类的关系》单元教学为例,详细分析了生物课程中思政元素的挖掘、融合及实践方法.
基金
2022年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“初中生物学探究实践与课程思政有效融合的设计与实施研究”(项目编号:JSZJ22079),福建省教育学院基金资助
2022年泉州市基础教育教学改革专项课题立项“基于核心素养的初中生物学单元教学设计与实践研究”(QJYKT2022-32)
2021年泉州市教育信息技术研究课题“智慧学习环境下学生自主学习能力和创新精神研究”(项目编号:QZDJKT2021-40)。
