摘要
在中职数学教学实践中,学生自主学习力的培养是教学中的关键环节,高效化地开展学生自主学习力的教学训练,正逐渐发展成为中职阶段数学教学改革的核心理念之一.文章从中职数学教学入手,在总结学生自主学习力培养策略的基础上,从激发学生好奇心、巧设数学问题情境、引导学生参与自主探究、鼓励学生自我评价角度,对学生自主学习力培养的实践心得进行了探究,旨在能促进中职数学教学的全面创新,有效指导和辅助学生对数学知识的多元化探索.
基金
2022年度江苏省现代教育技术研究立项课题“中职数学课堂活动中融合信息技术的路径研究”研究成果之一(2022-R-106395)
江苏省教育学会十四五规划2022年课题“基于高中生数学学力提升的校本化实践与研究”研究成果之一(2021-74)。
