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问题导向:让高中生的化学学习有深度被引量：1

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摘要核心素养理念下,在高中化学教学中引导学生进行深度学习十分重要,为了实现深度学习,应当突出问题导向,这样才能使学生完全置身于复杂且有探究价值的问题情境中进行深入思考与探究.通过创设问题情境,启动深度学习;借助问题设疑,引导深度学习;设置问题题组,推进深度学习的策略,能够让高中生的化学学习有深度.

作者秦术文

机构地区湖北恩施土家族苗族自治州高级中学

出处《数理化解题研究》 2023年第18期107-109,共3页

关键词问题导向深度学习高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第18期

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