摘要
数学学科实践是以数学核心素养为导向,指向问题解决的动态经验过程,是实践探究的学习方式与数学学科特质的深度耦合,具有实践过程的开放性、实践经验的连续性、实践工具的特殊性和实践形式的多样性等特征。数学学科实践促进数学核心素养落地的机制在于:实践情境是数学核心素养生成的基本场域,实践体验是数学核心素养发展的根本途径,实践反思是数学核心素养升华的内在动力。在数学学科实践的设计与实施过程中,应以大概念为核心、以真实情境为载体、以问题链为线索,协同作用于学生数学核心素养的生成与发展。
出处
《教学与管理》
2023年第19期35-39,共5页
Teaching and Administration