摘要
“双碳”教育让学生明确“双碳”目标的概念与内涵,了解我国践行“双碳”目标的具体措施,并能在生活中践行绿色发展。将研学旅行课程作为践行“双碳”教育的动态教学平台,挖掘研学旅行资源中的“双碳”教育元素,在研学旅行内容中渗透“双碳”教育思想,体现了依托真实情境,践行“双碳”教育的教学策略。
出处
《教学与管理》
2023年第19期48-51,共4页
Teaching and Administration
基金
2021年度云南省教育科学规划基础教育专项项目“基于云南省地方性资源的中学地理研学旅行校本课程开发研究”(BFJC21032)的研究成果。
