摘要
良好的倾听能力是小学低年级学生高效学习数学的基本前提.但是从当前小学低年级学生的学习情况来看,部分孩子的倾听习惯较差,倾听兴趣比较欠缺,这就导致出现了孩子们学习效果差、学习效率低的情况.文章对小学低年级学生数学课堂倾听现状进行研究,分析其存在的问题及原因,提出了提高学生注意力、丰富倾听活动、更新倾听方法等措施,希望能在此基础上促使小学低年级学生在数学课堂上提升其倾听兴趣和倾听效率,进而为高效学习奠定基础.
基金
连云港市2017年个人课题“巧妙提高×校低段学生数学课堂倾听兴趣的研究”阶段性研究成果(课题编号:HG/2017/033)。
