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设置实践类物理作业促进初中学生深度学习

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摘要学生在学习初中物理时,不但要能记住一些基本的公式与原理,更要能在实践中将所获的知识加以运用.基于此,教师可设置实践类作业,一方面实践类作业能巩固课上所学知识,强化学生运用物理知识解决生活中实际问题的能力;另一方面实践类作业能引导学生在自主探究中掌握并灵活运用课堂的重难点知识,从而引发他们的深度学习.文章分析了现阶段初中物理作业设置中存在的问题,同时针对物理实践类作业提出有效的设计策略.

作者宰小霞

机构地区江苏省南通市海安市紫石中学

出处《数理化解题研究》 2023年第14期107-109,共3页

关键词初中物理实践类作业深度学习

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第14期

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