困境“画家”,绘出“成长”——表达性艺术治疗在初中挫折教育心理课中的应用

【活动理念】每个人的成长过程中总是会不可避免地遭遇一些困境。困境所带来的消极情绪若没有得到及时、有效的处理或被消极释义,将容易对个体造成创伤或影响个体的身心健康,严重影响学生的成长。因此,帮助学生察觉自己的困境并积极面对困境非常有必要。本节课通过表达性艺术治疗的心理绘画,引导学生正视自己曾经或正在经历的困境,并在绘画作品的创作过程和积极释义中,树立积极的心态,找到积极行为,勇敢走出成长困境。