爱,让“顽石”焕发光彩

一名患有多动症的学生常因无法控制情绪而导致“不尽祸事滚滚来”,陷入同学怨、老师怒、家长气的局面。在与该生多次接触并与班上学生、其家长沟通了解后,教师采取换位思考、情感支持、行为纠正等方式,爱心与耐心并用,使其暴躁易怒、随意打人的行为得以收敛。