“高质量教育体系”概念:问题、机理与建构策略

一、“高质量教育体系”概念的内在机理第一,“高质量教育体系”的研究母题为“体系建设”。高质量教育体系建设最终是指向教育体系整体的发展。这一判断是基于高质量教育体系所提出的特定的经济社会背景。经济的高质量发展对教育提出了新的要求,在人才培养上,经济发展的高质量要求教育为其提供更加优质的人力资本和人才资源,要求教育不仅要发挥在整个社会发展中的基础性、先导性、全局性作用,还应该具有一定的前瞻性和导向性,高质量教育对经济发展的作用由原来的跟从、适应转向引导。