论化为“方法”的儿童哲学

将儿童哲学化为“方法”,不仅有助于将作为科目的儿童哲学引向深入,而且也可以使儿童哲学超越“科目”的限制,呈现出更为广泛的教育价值与意义。结合当前学校的实际来看,化为“方法”的儿童哲学主要有四重意蕴。