我国学前教育事业发展历史演进、现实困境及对策思考

提高教育质量是世界教育发展主题和我国教育核心任务,我国学前教育历经孕育、探索、提升、质量发展等阶段,每个阶段均有鲜明价值导向并为下一阶段打下接续发展基础。围绕“办好人民满意学前教育”,加快新时代我国学前教育事业“公平而有质量”发展进程,实现普及普惠、安全优质学前教育目标,需要总结历史经验,破解现实困境,强化大质量意识,全方位综合发力,创办起点、过程、结果均公平的现代化学前教育。