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2022年全国高考甲卷第23题解析被引量：1

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摘要每年高考试题中,都会有许多蕴含着丰富的数学素养、数学思想与方法的题目,一些前因后果需要教师从其背后去思考,去挖掘,从中探究出更多潜在价值,使高考试题真正发挥其应有的数学素养导向功能、科学选拔功能、教学志向功能.文章对2022年全国高考甲卷文科数学、理科数学第23题的证法进行探究.

作者王大成

机构地区云南省玉溪第一中学

出处《数理化解题研究》 2023年第16期27-30,共4页

关键词高考试题不等式证法探究数学素养

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第16期

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