文化自信视域下中华优秀传统文化融入成人英语教学的策略研究——以国家开放大学人文英语系列课程为例

On the Strategies of Integrating Chinese Excellent Traditional Culture into Adult English Teaching from the Perspective of Cultural Self-confidence——A Case of English for the Humanities by the Open University of China

本文通过厘清中华优秀传统文化与文化自信及成人英语教学的关系,分析中华优秀传统文化融入成人英语教学现状及影响因素,进而提出在英语课程教学实践中应强化中国英语教师双重文化身份、引导成人学生加强对中华优秀传统文化的学习、补充中华优秀传统文化内容、运用多元教学素材与课堂组织形式、改进考核评价内容等五个教学策略,以实现加强语言技能、提升人文素养,树立文化自信的多元目标。