重新定义学习:素养导向学习方式变革的锦江实践

在深化基础教育课程教学改革、落实核心素养导向的课堂教学变革中,需要对学习进行重新审视和定位,将学习看作是与“学知”“做事”“做人”联结起来的过程。四川省成都市锦江区以素养为导向,以学习方式变革为核心,构建了具身学习、真实学习、实践学习和知识结构化学习四种学习样态,充分发挥项目驱动、信息技术支撑的作用,以教研、科研、培训三线融合助推素养导向下的学习方式变革。