社会文化理论视角下的二语习得研究述评

20世纪80年代,社会文化理论进入二语习得领域并得到了国内外学者的广泛关注。二语研究者对社会文化理论的中介、调节、内化、最近发展区、活动理论等核心概念进行了阐释,并在社会文化视角下对二语课堂互动话语、学习者能动性、语言技能、教学模式等话题进行了二语教学实践研究。社会文化视角为二语习得研究指明了新的方向,成为未来二语研究发展的重要趋势。