摘要
产教融合是我国职业教育未来发展的内在要求,其发端于校企合作,并对校企合作进行了创新,在一定程度上拓展了学校以及社会主体的育人深度.基于产教融合的时代背景,高职教学管理必须突破传统校企合作思维,在科学研究的基础上根植于产业发展外部环境,致力于提升教学水平.产教融合下的高职数学教学,主要包括两个方面:教师教学与学生学习.具体来说,教师教学涵盖师资职教能力及区域性产学研活动组织等;学生学习涵盖实操项目设计以及实现方式等.上述两大模块要求构建共生关系,最终目的在于提升育人质量,助力学生就业以及创业,增强其竞争能力.文章就产教融合背景下高职数学教学路径展开详细论述.
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题《产教融合视角下现代高职教育数学教学变革研究》(项目编号:GS[2022]GHBZ183).
