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“角的初步认识”教学实录与评析
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摘要
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第84~85页。教学目标:1.经历由实物上的角抽象出几何图形的角的过程,初步认识角,了解角各部分的名称,能正确识别角,知道角是有大小的,能直观区分角的大小。2.在认识角的活动中进一步增强动手操作能力,培养观察比较和形象思维能力,发展空间观念。3.在参与数学活动的过程中进一步体会数学与生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。
作者
郭丽娟(执教)
包智英(评析)
机构地区
山西省大同市云冈区西花园第一小学
出处
《小学数学教育》
2023年第11期38-39,46,共3页
关键词
数学与生活
形象思维能力
空间观念
教学实录
义务教育
动手操作能力
教学内容
教学目标
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学数学教育
2023年 第11期
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