思维导图联合回授法健康教育模式在骨与软组织肿瘤病人胸壁输液港护理中的应用

Thinking maps combined with the teach-back method applied in patients with bone and soft tissue tumors in the care of chest wall infusion port

目的:探讨思维导图联合回授法健康教育模式在骨与软组织肿瘤病人胸壁输液港护理中的应用效果。方法:便利选取2018年10月—2019年12月在河北省某三级甲等医院植入胸壁输液港的骨与软组织肿瘤病人35例为对照组,实施常规健康教育;选取2020年2月—2021年2月植入胸壁输液港的骨与软组织肿瘤病人35例为观察组,在常规健康教育基础上,于输液港植入当日及出院前采用思维导图联合回授法健康教育模式进行健康教育。比较两组病人胸壁输液港相关并发症发生率、维护依从性及胸壁输液港自我管理水平。结果:两组病人胸壁输液港相关并发症发生率、维护依从性及自我管理能力量表评分比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:思维导图联合回授法健康教育模式可有效降低病人胸壁输液港相关并发症发生率,提高胸壁输液港维护依从性及自我管理水平。