信息技术支撑下的复习课精准教学实践探究——以“平面图形的认识总复习”一课为例

小学数学中,六年级复习课在小学高年级数学教学中尤为重要。在进行小学数学复习课教学的过程中,学生复习时间短,教师教学任务重,教师不仅要主持正常的课程教学,还要带领学生将学习过的知识进行整体架构和练习,课堂时间被压榨到极致。面对此种情形,基于电子书包进行课前—课中—课后三段式精准教学,在大大地减轻了教师教学负担的同时,可以做到让六年级学生快速地掌握各个数学知识点。笔者结合自身多年的教学经验,就小学高年级复习课中该如何精准教学进行讨论和思考,旨在探讨信息技术支撑下的精准教学策略,带领学生进行高效的复习。