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小学信息科技学科信息意识培养的“四化”策略——以《数据安全》一课的教学为例
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摘要
在信息科技学科核心素养中,信息意识培养是教学研究中比较空白的领域,也是课堂落实的难点所在。本文对小学信息科技课堂教学中信息意识培养的难点进行了剖析,以省编2020版六年级上册《数据安全》一课为例,提出了“知识案例化”“探究合作化”“汇报模板化”“评价电子化”的“四化”策略,并在信息科技课堂中进行实践应用。
作者
朱淑静
机构地区
浙江省杭州天成教育集团
出处
《中国信息技术教育》
2023年第13期52-54,共3页
China Information Technology Education
关键词
信息科技
信息意识
合作
数据安全
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国信息技术教育
2023年 第13期
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