比较出真知,入境识斯真——浅谈阅读教学中比较策略的运用

在小学语文阅读教学中,运用比较阅读教学法对学生阅读理解能力的提升、把握文本的本质以及对语言进行自主建构均有积极的促进作用,这也正是语文核心素养的重要内容。基于此,本文在解读“比较阅读”并分析其在小学语文教学中的开展背景及开展意义的基础上,结合教学实例,着重探讨了小学语文阅读教学中比较阅读的运用策略,以期能引导学生通过咬文嚼字、关注句式表达、瞻前顾后、跨文本比照的方法获得深刻丰富的阅读体验,习得写作方法,促进深度学习,发展语文核心素养。