利用自主游戏培养幼儿良好个性的策略

自主游戏是幼儿以满足和快乐为目的,自由选择、自主开展、自发交流的主动积极参与的游戏过程,是幼儿的兴趣需要得到满足,积极性、主动性、创造性得以充分发挥和人格得到建构的过程。自主游戏在促进幼儿养成良好的个性方面具有高度适切性。在教学实践中,教师可以在尊重幼儿的前提下从自主游戏的游戏准备、环境创设、游戏开展和结束后评价等多个环节的实施过程、游戏过程中教师的角色定位和适时指导帮助等方面思考幼儿自主性游戏的指导策略,从而通过自主游戏培养幼儿情感、认知、语言、运动、社交等各种能力,促进幼儿良好个性发展。