摘要
基础教育在实现科技自立自强进程中的作为,主要体现在拔尖创新人才的早期培育中:一是塑造拔尖创新人才的人格基础,二是培育拔尖创新人才的能力基础,三是建立拔尖创新人才的视野基础。当前,基础教育存在若干阻碍拔尖创新人才早期培育的不利因素,如创新人格的塑造方法不当、创新能力的培育手段不力、创新视野的拓展路径不足等。构建拔尖创新人才早期培育的基础教育生态,主要应从三个方面着手:一是构建家庭育人生态,塑造拔尖创新人才的人格基础;二是构建学校育人生态,培育拔尖创新人才的能力基础;三是构建社会育人生态,建立拔尖创新人才的视野基础。
出处
《教育评论》
2023年第5期12-19,共8页
Education Review
基金
2021年江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“世界科技竞争背景下大学生创新素养培育的生态系统构建研究”(编号C-b/2021/01/59)
2020年扬州大学教学改革研究重点项目“国际科技竞争背景下大学生创新素养培育的‘大思政’生态系统构建研究”(编号YZUJX2020—B2)的研究成果。
