关于语言建构的高中古诗文阅读教学策略

语言建构在语文古诗文阅读教学中占据着不可替代位置,诗歌文化继承与发扬符合新时代教育教学发展必然趋势,其中一词一句无一不渗透着民族精神,是古代劳动人民智慧的结晶和艺术体现。高中教师作为思想文化建设者和文学审美领航者,应该主动探究高中学生古诗文阅读能力,积极研究相关方法,在紧握鉴赏规律技巧的同时,提高学生文学品质、转换思维、审美能力与读写思考素养。