初中文言文“言文共生”教学策略例析

文言文作为一种比较特殊的文体,不仅含有文言方面的基础性知识,而且蕴含文章、文学、文化方面的深层内容。与语文教学“言文共生”的观点联系起来看,文言可以看作是“言”的一方面,而文章、文学、文化都可以归为“文”的一方面,二者有机结合体现的正是人文性与工具性的统一。下文以八年级语文下册第三单元教读课文《小石潭记》为例,谈谈“言文共生”教学策略的有效落实。