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还经典童话故事本来的面目——《枫树上的喜鹊》思辨性阅读小记

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摘要《枫树上的喜鹊》是部编版二年级语文下册第9课的课文,教材注释为:“本文作者郭风,选作课文时有改动。”郭风的童话有着很高的艺术技巧,用字精练,声调铿锵,想象奇特,又善于捕捉具有鲜明特征的事物,寥寥几笔就能勾勒出传神的境界。[1]但是作为一篇名家的经典童话故事,我们在教材中读到的却是粗制滥造。

作者蒋刚陈晓涛

机构地区广东深圳市大鹏新区南澳中心小学

出处《师道（人文）》 2023年第6期24-26,共3页

基金深圳市教育科学2019年度规划课题“深度学习视域下小学语文思辨性阅读教学的探索”(项目编号:ybzz19023)阶段性成果。

关键词郭风童话故事教材注释艺术技巧喜鹊部编版思辨性阅读鲜明特征

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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师道（人文）

2023年第6期

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