摘要
小组合作学习的优势在于,学生通过普遍知识学习,在小组合作的模式下,可以通过学生的对于知识的不同理解,加深对于知识的掌握程度及理解层次,并在实际的应用过程中,帮助学生将知识板块转换为能力板块,其更符合教育政策改革下的教学目的与结果的达成。除此以外,合作学习模式也是对于传统教育手段的创新,其在传统教育过程中,加入了,学生交流实践的部分,更加尊重学生的独立人格地位,更容易激发学生自身的学习兴趣,从中改善现阶段我国教育体制中,学生被动学习行为过多的局面,也打破了教师节一言堂的教育格局,鼓励教师通过聆听,更加了解学生个性,在尊重教育主体差异化的前提下,更好的根据学生情况因材施教,使教育回归初心,为我国的人才强国战略在中坚环节做好基础铺垫。
