“双减”背景下初中数学作业设计思路

数学是初中教学中的基础学科,也是至关重要的学科,在素质教育阶段占据重要的教学地位。数学作业是课堂教学的延伸,是学生课后再学习和再创造的载体,合理的作业设计有助于学生对知识点的掌握。自从我国出台“双减”政策后,对初中数学作业优化设计提出了更高要求,需要教师结合学生学习的现状设计出量少质优的作业,丰富作业设计形式,力求在减轻学生作业负担的同时,能够全面增强学生各项能力。基于此,本文主要分析了“双减”背景下初中数学作业设计的策略,从而更好的促进学生数学素养的提升。