中华优秀传统文化与高职通识类课程思政教学的内在契合——以陕西交通职业技术学院应用文写作课程为例

传统文化融入高职院校应用文写作教学既是一项重要的课题,更是立德树人的要求之一。应用文写作课程因其具有的工具性、时代性、人文性,使其在思想意识和职业道德的价值引领方面具有较好的隐性思政教育功能。以陕西交通职业技术学院为例,探讨中华优秀传统文化融入应用文写作的课程思政实践运用,以期达到通识类课程思政育人的目标。