高校专业课程用好思政“盐”研究——以服装设计与工艺课程思政“盐”的教学实践为例

长期以来,专业课教师注重专业知识的传授,而忽略了思政教育,达不到社会对人才培养提出的更高层次要求。通过挖掘专业课程中的“思政元素”,并把各类“思政元素”有机结合到专业课程整个教学过程和教学内容里,培养学生的人文素养,树立正确的世界观、人生观,价值观,培养大学生精益求精的匠人精神,达到“立德树人”的目的。