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数学核心素养测评之内容领域分析
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摘要
数学核心素养测评试题主要围绕内容领域、情境领域、过程领域、核心素养领域四个维度设计。内容领域是数学核心素养测评不可或缺的组成部分,作为试题命制的知识来源、核心素养水平体现的重要载体和测评分析的有效方面,在核心素养测评框架中发挥基础作用。
作者
胡典顺
张美钰
机构地区
华中师范大学数学与统计学学院
华中师范大学数学教育教研室
湖北省中学数学教学指导委员会
出处
《湖北教育》
2023年第17期38-41,共4页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目“中小学核心素养测评的模型建构与实证研究(项目编号:19YJA880012)”
中央高校基本科研业务费项目“新高考分省市命题分学科质量评价指标体系研究(项目编号:CCNUTEI2021-13)”的研究成果。
关键词
核心素养
试题命制
知识来源
测评分析
重要载体
情境
数学
四个维度
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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