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对“习作例文”教学的思考——统编版小学语文教材“习作例文”教学策略
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摘要
作为习作教学体系中的一个重要组成部分,“习作例文”既与精读课文、略读课文互为补充,又在习作教学中起着指导、示范和引领作用,为学生掌握习作知识、借鉴写法提供了文本借鉴。如何充分发挥“习作例文”指导学生写作的作用呢?笔者认为,要最大程度地发挥“习作例文”的作用,教师应该从文本教学的角度看待习作例文,从“教什么”与“怎么教”两个方面对其进行深入研究。
作者
李小华
机构地区
广东省韶关市曲江区第一小学
出处
《湖北教育》
2023年第17期54-55,共2页
关键词
小学语文教材
习作教学
习作例文
精读课文
文本教学
略读课文
引领作用
教学策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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