小学语文高段作业设计与评价创新

下载PDF

导出

摘要作业是课堂教学的延伸和拓展,是培养学生良好学习习惯、巩固和检测学生学习效果的重要环节。“双减”政策发布以来,发挥作业功能,以真实性、表现性、反思性、激励性为评价导向进行作业设计,提升学生的思维品质和学习能力,成了教师的必修课。一、问题导向,立足学生需求设计作业在教学中,我发现学生写作业热情不高,每次提起作业都十分抗拒、敷衍,作业质量有待改进。“双减”政策实施以来,我开始反思:如何减轻学生负担?

作者郑秀杰

机构地区新乡市红旗区金穗大道小学

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2023年第7期54-54,共1页 Henan Education

关键词设计作业学生学习效果良好学习习惯问题导向作业质量评价导向作业设计课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈静.智能技术赋能的小学语文作业设计调查研究[J].中国科技期刊数据库科研,2023(6):115-118.
2徐红.新课标背景下的小学英语作业设计与评价[J].学园,2023,16(12):84-86. 被引量：1
3后向东.政府公报数字化转型流变与路径选择[J].四川行政学院学报,2023(3):5-14.
4卢晓丽.双减政策下小学生英语作业设计与探究[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2023(7):84-86.
5蒋漫洋.双减政策下线上教育的问题与解决策略[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2023(6):113-116.
6黄仁颖.“双减”背景下小学数学分层作业设计的路径研究[J].教师,2023(14):48-50. 被引量：2
7叶沐阳,应莉.永康:科创之芯(杭州)启用仪式暨五金产业全球招才引智大会举行[J].今日科技,2023(6):51-51.
8曹树金,孙立宝,曹茹烨.基于文本和回归分析的中国城市科技创新发展的政策因素影响研究[J].科技情报研究,2023,5(3):49-66. 被引量：1
9刘轩畅,彭嵋逸,徐雅琪,黄智君.自然保护地生态旅游发展政策体系研究——基于108份现行政策文本的量化分析[J].林业经济,2023,45(4):65-79. 被引量：3

河南教育（教师教育）（下）

2023年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学语文高段作业设计与评价创新

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史