县域教联体建设的模式解析和关系处理

当前,在试点推动和政策导向下,县域教联体建设在全省风生水起。正如“风乍起,吹皱一池春水”,探索各具特色的教联体建设模式,不仅推动了教育管理体制、学校组织架构、教师人事关系的系统变革,而且促进了教育资源的优化配置、教育要素的合理流动、教研活动的蓬勃开展、数字技术的广泛应用,带来了教育观念的更新、教学方法的创新、教育手段的革新,让教育的面貌焕然一新。理顺发展脉络,解析模式内涵,处理好相关关系,对稳步推进教联体建设、促进义务教育优质均衡发展和城乡一体化具有重要意义。