“双减”背景下小学语文作业设计的思考

本文基于小学语文作业设计存在的问题,论述“双减”背景下教师提高作业设计有效性的方法,包括:明确目标,夯实基础;丰富形式,培养能力;分层设计,自主选择;联结活动,实践体验。