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小学语文低年级识字教学策略探析
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摘要
本文针对小学低年级学生识字兴趣不浓和自主识字能力欠佳的现状,建议教师从“扎根课堂,提高识字效率”“课后延伸,巩固识字效果”“拓宽渠道,培养识字能力”三方面实施识字教学,以提高识字教学效率。
作者
唐晶
机构地区
南宁市红星小学
出处
《广西教育》
2023年第13期115-118,共4页
关键词
低年级
识字教学
汉字
识字能力
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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