摘要
在新时代高质量高等教育体系建设大背景下,实施德智体美劳“五育并举”是落实高等教育立德树人根本任务的内在要求和核心举措。然而,现实中由于片面的教育观、工具化的评价观、应试的教育观使得“五育并举”出现一些困境,高校需要制定完整的育人目标,构建校内校外协同育人机制,开设五育融合课程,改革评价方式,探索实施覆盖德智体美劳的增值评价,通过科学的评价助推学生全面发展。
出处
《许昌学院学报》
CAS
2023年第3期135-138,共4页
Journal of Xuchang University
基金
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于五育并举的大学生增值评级研究与实践”(2021SJGLX251)
许昌学院教研项目“学生审美素养增值评价研究——基于许昌学院本科生的实践”(XCU2022-ZD-02)。