高中地理教学中渗透共同富裕思想的实践探索——以“土壤”为例

共同富裕是社会主义的本质要求,是新时代国家的重大战略目标。地理教育必须服务国家战略,引导学生形成关注地方、国家和全球地理问题及可持续发展问题的意识。以沪教版“土壤”为例,遵循人地和谐共生理念,探索在高中地理教学中渗透共同富裕思想的实践途径,提出了深度挖掘教材中与共同富裕思想契合的教学资源、创设贴近学生生活的真实情境、搭建提升学生实践共同富裕能力的教学平台等实施策略,为一线教师顺应时代要求、主动将相关国家战略决策融入课堂教学提供参考。