摘要
充分利用红色资源,深入挖掘其红色文化意蕴,开展研学实践活动对于落实立德树人教育根本任务具有重要现实意义。为发挥CBL、PBL及Seminar在教学中的激发兴趣、主动构建、深度参与的优势,将三种教学方法有机结合,构建了融合CBL-PBL-Seminar的红色研学实践模式,并以广东仁化县为例,挖掘石塘镇、董塘镇、城口镇的红色研学资源,设计红色研学实践活动,并针对该研学实践模式的应用实施提出了相关建议。
出处
《地理教育》
2023年第8期66-70,共5页
Education Of Geography
基金
江西省研究生教学改革项目“基于OBE与PBL耦合的地理教育硕士混合式教学模式的探索与实践”(JXYJG-2021-187)
江西省基础教育研究课题“国家安全教育在初中地理教材中的体现程度及定量评价研究--以粤教版为例”(SZUGSDL2022-1028)
江西省研究生创新专项资金项目“基于核心素养的高中地理课程思政评价指标体系构建与实证研究”(YC2022-s910)。
