三角恒等变换知识的“一线串通”及其教学论意义——教育数学研究之十二

遵循“寻找线索工具—确定基本出发点—把基本出发点用到极致—‘更上一层楼’”这样的技术路线,用微积分工具将三角恒等变换知识“一线串通”。从数学教学论的角度来看,“一线串通”是一种减负增效的有效主张。