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历史课程思政:优势分析与路径探寻
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摘要
认识历史学科课程思政的天然优势,探寻实施课程思政的可能路径,有利于实现历史课程与思政课程同向同行。历史教材中的思政元素,为历史课程思政提供了很好的抓手。除了课程教学以外,与历史学科相关的社会实践等活动也是课程思政的重要路径。
作者
陈建云
机构地区
江苏省南通中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2023年第6期62-64,共3页
Research and Review on Education
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“面向深度学习的‘学导式智慧’课堂实践探索”(编号:D/2021/02/238)的阶段性研究成果。
关键词
高中历史
课程思政
思政元素
社会实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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