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历史课程思政:优势分析与路径探寻 被引量:1

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摘要 认识历史学科课程思政的天然优势,探寻实施课程思政的可能路径,有利于实现历史课程与思政课程同向同行。历史教材中的思政元素,为历史课程思政提供了很好的抓手。除了课程教学以外,与历史学科相关的社会实践等活动也是课程思政的重要路径。
作者 陈建云
机构地区 江苏省南通中学
出处 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2023年第6期62-64,共3页 Research and Review on Education
基金 江苏省教育科学“十四五”规划课题“面向深度学习的‘学导式智慧’课堂实践探索”(编号:D/2021/02/238)的阶段性研究成果。
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