语篇研读要“显”“隐”兼顾

语篇研读是开展有效教学设计的逻辑起点。语篇研读要关注显性主题知识的建构,通常包括篇章结构、语言表达等知识。语篇研读,还应该注重隐性育人价值的挖掘,包括作者的情感态度、语篇背后的文化价值、对读者三观的影响等。