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数学建模教学:从问题提出到知识运用——《用吸管演奏乐曲》一课欣赏与感悟
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摘要
杭州市阮洲奕老师上的一节题为“用吸管演奏乐曲”的数学课,开场生动,收尾升华,中间用环环相扣的问题链,一步一步地引导学生通过数据拟合建立吸管长度与所吹音调的函数模型,完成用吸管演奏奏乐曲的任务。由此得到关于数学建模教学的一些启示:问题提出要真实自然、综合开放,过程探究要从感性经验上升到理性思考,知识运用要打破学科的界限。
作者
郑瑄
机构地区
浙江省宁波市江北区教育局教研室
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2023年第6期80-85,共6页
Research and Review on Education
关键词
初中数学
数学建模
吸管奏乐
数据拟合
学科融合
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
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