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一类切线背景下的递进解析几何问题研究

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摘要把握住问题的关键才能找到解决问题的通解通法,而问题的关键往往隐藏较深,解题时需要仔细甄别,这是一个理清本质的过程,这样可以做到多题一解,分类突破难题,以一道解析几何为例,用同构法破解一类与切线相关的难题.

作者李昌成贺凤梅

机构地区新疆乌鲁木齐市第八中学新疆伊犁巩留县高级中学

出处《数理化学习（高中版）》 2022年第3期42-44,共3页

关键词同构法切线定点最值

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2022年第3期

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