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基于化学基本观念的“金属”复习课教学设计

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摘要 从多个维度设计了对金属的复习内容,联系生活生产实际,既有基础知识的归纳总结,又恰当地运用课外资料,运用丰富的复习资源,构建金属知识的内在逻辑关系,培养学生不同的化学基本观念.
作者 王慧 李峰
出处 《数理化学习(初中版)》 2022年第9期57-58,64,共3页
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