“痕迹回望教育”理念下的道法教学例谈

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在教学建议中指出,要丰富学生学习实践体验,促进知行合一。这就要求道德与法治教学必须关注案例,结合学生的社会生活经历,创设真实情境,增强教学实效,让学生学以致用,培育学生的核心素养。