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以“自由落体运动”为例谈情境化的教学案例被引量：1

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摘要《中国高考评价体系》是高考命题、评价与改革的理论基础和实践指南,它规定了高考的考查载体——情境,以此承载考查内容,实现考查要求~([1]).物理学是一门与生活、生产实践紧密结合的学科,在高考评价体系下无情境不命题,无情境不教学.文本以“自由落体运动”为例,谈谈如何开展情境化教学,以期和同行们共同交流.

作者黄贤江

机构地区福建省诏安县霞葛中学

出处《数理化学习（高中版）》 2022年第11期42-45,共4页

基金 2021年度福建省诏安县中学基础教育课程教学研究课题“信息技术与物理教学有效整合的研究”(ZXKT2120)阶段研究成果。

关键词自由落体物理教学 GeoGebra

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献1

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二级参考文献2

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共引文献3

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3王佳丽,张轶炳,王金丽.基于孟克-奥斯本教学模式的“自由落体运动”教学设计[J].物理教学探讨,2024,42(6):40-45.

同被引文献8

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引证文献1

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数理化学习（高中版）

2022年第11期

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