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依托STEM学习方式提升实验探究能力

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摘要物理课堂教学中的科学探究环节是国家课程标准要求的教学内容,也是学生需要发展的核心素养,但在平时的教学过程中学生难得有切身体会.

作者沈仲谦

机构地区福建省厦门大学附属实验中学

出处《数理化学习（高中版）》 2022年第11期49-52,共4页

关键词课程标准实验探究 STEM教育教学设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2022年第11期

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