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一道中考试题的多种解法与变式探究被引量：2

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摘要课堂是培养学生创新素养的主阵地,课堂上需要丰富的课程资源支持创新素养教育.几何问题是培养学生创新素养的绝佳课程资源,本文以2021年山东省东营市中考数学第17题为例,开发创新素养教育课程资源,引领学生在探寻多解中感悟问题的本质,在变式探究中激活创新思维和创新意识,从而培养学生创新素养.

作者张宁

机构地区宁夏中卫市沙坡头区宣和镇东台学校

出处《数理化学习（初中版）》 2022年第11期11-15,共5页

基金宁夏第六届基础教育教学课题“初中数学教学中学生创新素养培养策略的实践研究”的研究成果之一(JXKT-CX-06-033)。

关键词几何问题一题多解变式探究课程资源创新素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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2张宁.初中数学教学中挖掘创新素养教育课程资源的基本途径[J].理科考试研究,2021,28(16):22-24. 被引量：12

二级参考文献2

1李玉荣.从自然走向更自然[J].中学教研（数学版）,2016,0(4):42-45. 被引量：3
2张宁.抓住图形结构探寻求解策略——一道全国初中数学联赛试题的解法探究[J].中学数学（初中版）,2017,0(9):82-85. 被引量：13

共引文献17

1张宁.2022年四川省绵阳市中考数学第18题解法探究[J].数理化学习（初中版）,2023(7):25-32. 被引量：2
2张宁.以弦图为基本模型的中考试题赏析[J].数理化学习（初中版）,2023(6):33-38.
3张宁.一道巴西数学奥林匹克问题的多种解法[J].数理化学习（初中版）,2023(5):35-36.
4张宁.一道中考压轴题的变式探究[J].数理化学习（初中版）,2023(4):28-32.
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6黄岗,张宁.利用对称性求解与线段之和有关的最小值问题[J].数理化学习（初中版）,2022(4):16-18. 被引量：2
7张宁.一道中考数学试题的多种解法及变式[J].数理化学习,2021(9):40-44.
8张宁.立足基本思路,引领思路突破——一道“希望杯”全国数学邀请赛试题的解法及变式探究[J].中学数学（初中版）,2019(5):36-39.
9张宁.利用直角三角形构造法求解网格中的角度问题[J].数理化学习,2020(7):22-24.
10张宁.一道几何问题的探究与推广[J].理科考试研究,2021,28(6):17-20.

同被引文献1

1张宁.2022年四川省绵阳市中考数学第18题解法探究[J].数理化学习（初中版）,2023(7):25-32. 被引量：2

引证文献2

1张宁.几何图形搭台解析法唱戏[J].数理化学习（初中版）,2024(2):28-30.
2张宁.挖掘重心性质破解中考压轴题[J].数理化学习（初中版）,2024(6):32-36.

1李秀元.2022年高考新课标全国Ⅰ卷第17题的求解及类题研究[J].数理化学习（高中版）,2022(10):38-40.
2曹溢.防治国有资产租赁腐败[J].党的生活（河南）,2023(10):44-45.
3吴家华.对2021年高考数学浙江卷第17题的探讨[J].数理化学习（高中版）,2022(2):15-19.
4何春华,纪定春,袁恩龙.对2022年新高考卷1第17题的探究及推广[J].数理化学习（高中版）,2022(12):14-18.
5贾秋雨.多解探究,挖掘内涵,变式推广——2022年高考数学新高考Ⅰ卷第17题[J].中学数学,2023(13):62-63.
6第十三届中国(广饶)国际橡胶轮胎暨汽车配件展览会开幕[J].橡塑智造与节能环保,2023(5):26-27.
7王丹.“新工科”背景下教学模式探讨——以《线性代数》课程为例[J].中国科技经济新闻数据库教育,2023(6):21-24.
8周梅.经济新常态下加强企业技能人才培训对策研究——以山东省东营市为例[J].就业与保障,2023(5):13-15. 被引量：1
9李诗林.我国新一轮金融监管体制改革的动因、考量与未来展望[J].价格理论与实践,2023(3):44-51. 被引量：9
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数理化学习（初中版）

2022年第11期

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